30 de agosto de 2011

Proponho a vocês fazermos juntos esse exercício. Deixem seus comentários com o objetivo obtido ou com eventuais dificuldades, seja você pai, mãe, cuidadora, mediadora, terapeuta, qualquer profissional da área. Fico esperando por vocês!

É simples: Eu vou chamar o nome do Ruy e quando ele me olhar eu não vou falar nada por 5 segundos e ele deve sustenta o contato visual. Após 5 segundos, aí sim, falo alguma coisa.

Vamos tentar!

29 de agosto de 2011

29 de agosto de 2011

28 de agosto de 2011

Recebi um e-mail de professoras da disciplina de clinica para pacientes especiais da UEA e realizam atendimento a pacientes com autismo e também a outros pacientes com qualquer tipo de deficiência, a nível ambulatorial, nas terças e quartas, as 14 hs, no primeiro andar da policlinica odontologica da UEA, e a nivel hospitalar realizamos o atendimento as segundas feiras, a tarde no hospital Adriano Jorge, para aqueles pacientes que nao aceitam atendimento ambulatorial.

28 de agosto de 2011

24 de agosto de 2011

24 de agosto de 2011

22 de agosto de 2011

VAGAS ENCERRADAS !!!!!!!!!

Curso:Integração Sensorial e Autismo – Orientação a pais e cuidadores
Ministrante:Lígia Maria de Godoy Carvalho
Terapeuta Ocupacional

DATA: 23, 24 e 25 de Setembro ( Data definida )

CUSTO: R$ 180,00 (CENTO E OITENTA REAIS).

Currículo

Graduada em Terapia Ocupacional pela PUCCampinas, Mestre e Especialista em Educação Física Adaptada pela Faculdade de Educação Física da UNICAMP. Especialista em Terapia da Mão pela USP. Formada no Método Bobath Infantil e Hemiplegia do Adulto, Curso Básico e Avançado. Formação no Curso profissional Avançado “Excelência em Integração Sensorial Modelo MAGO- Modelo de Análise e Guia de Observação/Tratamento”, certificado pela Therapy West, Inc. Los Angeles Califórnia. Docente do Curso Introdutório de Integração Sensorial nos Distúrbios Neurológicos e de Aprendizagem da Infância. Docente convidada no curso de pós graduação de Neurologia Infantil na UNICAMP, UFSCAR e UNIARARAS. Autora do capítulo “A atividade lúdica no processo terapêutico” do livro Lúdico, Educação e Educação Física (Unijuí, 1999) e do capítulo “Terapia Ocupacional na Reabilitação de Pacientes Neurológicos Adultos”, do livro Terapia Ocupacional – Reabilitação Física e Contextos Hospitalares (Roca, 2004).

Apresentação

Este curso é destinado a pais, cuidadores, educadores e profissionais que cuidam de crianças com diagnóstico de autismo. O enfoque do curso é mostrar como os problemas sensoriais podem influenciar e comprometer o desempenho dessas crianças no ambiente familiar, escolar e social. Quando existe uma disfunção sensorial todo o sistema de auto regulação é alterado, e afeta o desenvolvimento das habilidades básicas (alimentação, higiene, vestuário, atividades do cotidiano), destrezas motoras (andar, pular, correr, manipular objetos e brinquedos), e a comunicação e interação social (fala e linguagem). A Integração Sensorial é uma técnica de tratamento que foi preconizada pela terapeuta ocupacional americana Jean Ayres. Inicialmente foi dirigida a crianças que apresentavam distúrbio de aprendizagem. Atualmente a sua utilização se ampliou a outras patologias, sendo o autismo alvo de muitas pesquisas decorrentes das intervenções terapêuticas que se utilizam das bases teóricas que fundamentam esta prática.

Objetivos

Apresentar as estratégias práticas da Integração Sensorial de forma a auxiliar os familiares e cuidadores na obtenção de um desempenho mais eficaz das crianças autistas em suas atividades cotidianas;
Apresentar os fundamentos da técnica de Integração Sensorial;
Identificar os problemas sensoriais que interferem nas atividades cotidianas da criança autista (casa, escola e comunidade);
Mostrar as atividades facilitadoras em Integração Sensorial.

Metodologia

Apresentação das aulas em multimídia, aulas teóricas expositivas, experiências práticas e vídeos.

Público Alvo

Este curso é destinado a pais, cuidadores, educadores e profissionais das áreas de terapia ocupacional, fisioterapia, fonoaudiologia, psicologia e médicos de indivíduos com diagnóstico de autismo.

Carga Horária

20 horas

Conteúdo Programático

Parte I

Introdução à Integração Sensorial

· Abordagens de tratamento

· Definição da integração sensorial

· Princípios da integração sensorial

· Características da intervenção de integração sensorial

· Materiais

Parte II

Desenvolvimento dos Sistemas Sensoriais e suas funções

· Vestibular

· Propriocepção

· Tátil

Características do desenvolvimento sensorial da criança autista

Disfunções sensoriais no autismo e como se manisfestam nos sistemas vestibular, proprioceptivo e tátil

Padrões comuns de disfunções: hipo, hiper, misto e flutuante

Parte III

Processo de Avaliação

· Descobrindo os problemas sensoriais no indivíduo com autismo

· Comportamentos típicos em diferentes contextos: como identificar a disfunção sensorial

· Avaliações estruturadas e não estruturadas

Parte IV

Intervenção terapêutica e o papel dos pais

· Diferentes tipos de tratamento que consideram os aspectos sensoriais e a integração sensorial

· Tratamento na Integração Sensorial

· Estratégias sensoriais e adequações no ambiente familiar, escolar e na comunidade

· O papel dos pais e dos cuidadores como “aliados e colaboradores” no tratamento dos seus filhos

· Troca de experiências: o que deu certo e o que não foi o que esperávamos….

Material, honorários e datas

CD fornecido pela ministrante (1 original para copiar)

20 de agosto de 2011

20 de agosto de 2011

Ronaldo Arão Hara Tiradentes, o maninho do Ruyzinho, participou da Festa dos Pais, na escolinha. Dançou uma música árabe ao lado dos coleguinhas. Ronaldo, o pai, assistiu emocionado.

Abaixo, os melhores momentos e o desenho onde retrata Ronaldinho retrata o pai.